孩子的成长只有一次，机不可失时不再来，和孩子一起做时间的朋友

培养孩子的时间观念，最大的问题是，家长该管的时候不怎么管，不该管的时候什么都管，而且主次不分，眉毛胡子一把抓。培养孩子的时间观念，宜早不宜迟，越早越好。培养孩子的时间观念，既要关注于孩子成长的每一个阶段，甚至是孩子的一生。

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“花有重开时，人无再少年。”孩子的花期耽误不得，必须从小抓起，一刻都不能松懈。孩子的时间观念，始于孩子良好的行为习惯。家长要克服的第一个极端行为是，该你教育的时候，你却忙自己的工作，而不去关注孩子，把教育的权利让给别人，可你是否知道，他人能行吗？等孩子长大了，你再去教育，没准孩子就不信任你了，也不会再听你的了。家长要克服的第二个极端行为是，凡是孩子的事情均全力包办，从而剥夺孩子学习、生活、活动、做事的权利。一定要明白，提醒比包办重要，关注比溺爱重要。

提醒比包办重要，关注比溺爱重要。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。培养孩子惜时守时，不因分钟短暂而忽略，不因岁月漫长而懈怠。《穷爸爸富爸爸》里有句话说得好：所谓成功，就是有时间照顾自己的小孩。培养孩子的时间观念，做父母的不能嘴上说的是一套，行动上是另一套，而是要知行合一，表里如一。和孩子一起谋划时间的合理分配，什么时候干什么？一定要言必行，行必果。万不可动恻隐之心，动怜悯之心。因为你的心慈就是帮孩子自毁前程。让孩子明白，一分钟能写几个字？能做几道题？能说几句话呢？以此来让孩子感受时间的宝贵。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

家长一定要关注孩子的学习过程，做事过程、写作业的过程。让孩子在真实的情境中，有一种紧迫感，既培养孩子做作业的速度，又注重孩子写作业的准确度。做作业不是完任务，既要重质量，更要重效率。做作业要适量，不是对孩子变相的体罚。做作业既是对所学知识的巩固、训练与提高，又是拓展、延伸与生成。做作业不是给老师、给家长看的，要把做作业看成是考试，不磨叽、不凑数、不畏惧，在规定的时间内，如数完成、保质保量，完成后再去体验成功感、成就感和愉悦感。孩子如能这样，父母难道不开心吗？

做作业既是对所学知识的巩固、训练与提高，又是拓展、延伸与生成。

家长既是孩子的监护人，又是孩子的第一责任人。培养孩子惜时守时，教育孩子健康成长，是家长的职责之所在。有时候家长也不是万能的，有时候也会力不从心，有时候也会爱莫能助。但父母一定不要纠结、不要退却、不要单干，更不能轻言放弃，而是要和知心朋友，和孩子的老师多交流、多沟通，让孩子明白百米赛跑起步很重要，中间的过程也重要，冲刺的最后几步最重要。让孩子在亲友的配合，老师的配合，学校的教育与约束中，知道什么时候该干什么？这才是最要紧的事。

家长既是孩子的监护人，又是孩子的第一责任人。

多肯定和鼓励孩子，其实就是让孩子知道，自己的努力，父母看在眼里记在心里。多关心孩子的内心与想法，关心孩子的进步与健康，比只关注他们的分数和成绩更重要。教育专家李玫瑾曾经指出：孩子六岁之前，父母的唠叨和话语是黄金，十二岁之后，父母的话语就是垃圾。孩子吃饭的时候重在陪伴，而不唠叨，不议论他的成绩，不谈论他的学习，给孩子一个好心情，孩子做事的时候，学习的时候，既不打扰也不唠叨，而是默默的守望，给他一个好环境好氛围。鼓励孩子就是激励孩子，就是信守承诺，兑现诺言，和孩子一起，做时间的朋友。

和孩子一起，做时间的朋友。

机不可失，时不再来。教育无法重来，没有回头路，孩子的成长只有一次，父母务必亲力亲为！做家长的，理应满怀热情、修炼品格毅力、培养守望担当，坚持憧憬与梦想。理应进修自己，充实自己，提升自己，而不是以“爱的名义”，束缚了孩子的手脚与大脑，禁锢了孩子的思维与探究，限制了孩子的进步与成长。

我是若水，一位高级教师、省优秀专家、全国中小学外语教师“园丁奖”获得者、原全国“优秀小学校长”、原教育部小学校长培训中心兼职教授、中国教育学会小学教育专业委员会第三届常务理事。倾情并致力于学校管理、家庭教育、教师专业发展和孩子成长。感谢您的关注，欢迎阅读并留言评论！ 2020-06-16